No dejéis de visitar la página de este blog Escuela de Padres, pues os ofrecemos la oportunidad de pasar un rato ameno y divertido con el vídeo que allí encontraréis. Es difícil la tarea de educar a los hijos, pero, si somos capaces de usar la inteligencia que rige el sentido del humor, encontraremos otra forma más liviana de enfrentarnos a ciertas situaciones. http://www.logoptando.blogspot.com.es/p/escuela-de-padres_30.html
En la página Escuela de padres os hemos dejado un cuadro extenso de diferentessíndromes, entre otros: S. Down, S. del Maullido de gato, S. de Turner... También encontraréis guías interesantes sobre cada uno de ellos así como algunos vídeos. Esperamos que os resulten interesantes e incluso de ayuda. http://logoptando.blogspot.com.es/p/escuela-de-padres_30.html Además podréis descubrir un nuevo vídeo que nos ayudará a entender un poco mejor el mundo de los niños con TDAH, pinchando en el siguiente enlace.
ESTA ENTRADA LA HACEMOS PORQUE NOS HA ENCANTADO EL VÍDEO QUE PODÉIS VER A CONTINUACIÓN.
EN CUANTO SE NOS PRESENTA LA OCASIÓN, NO PODEMOS DESAPROVECHAR LA OPORTUNIDAD DE TOMAR CONCIENCIA SOBRE LA IMPORTANCIA QUE TIENE LA FIGURA DEL MAESTRO EN LA EDUCACIÓN DE NUESTROS PEQUES, Y DE ELLO VA EL CONTENIDO DEL VÍDEO QUE HOY OS DEJAMOS.
OJALÁ CONSIGAMOS AYUDAR A QUE CADA ALUMNO BRILLE CON LUZ PROPIA, SIENDO GUARDIANES DE ESA MÁGICA LLAMA.
Aquí estamos de nuevo, tras el descanso veraniego, con la ilusión y el ánimo renovados, dispuestas a seguir avanzando junto a todos vosotros en la aventura de nuestro blog.
Esperamos que todos hayáis vuelto descansados y con enormes ganas de disfrutar el nuevo curso escolar.
CURSO 2015/2016
En la página Escuela de padres también os hemos dejado una entrada. Pincha a continuación para poder verla.
Ahora que nuestros alumnos ya han empezado a disfrutar de sus merecidas vacaciones, nosotras desde aquí queremos aprovechar este privilegiado espacio para desearos a todos, chicos y grandes, un feliz y relajante descanso veraniego.
Nos gustaría que nuestros alumnos disfrutaran del tiempo libre de la mejor manera posible, y se nos ocurren algunas sugerencias, tales como:
. que jueguen al "pilla pilla" con las olas del mar.
¿Quién no recurda haber hecho un regalo a un niño, ya fuera sencillo o valioso el juguete, y quedarnos boquiabiertos observando cómo no hacían ni caso al mismo y se quedaban atrapados con el envoltorio? Rápidamente quitan el papel, sacan el contenido y se ponen a jugar con las cajas de cartón ¿Por qué será? ¿Qué tendrá este objeto que tanto les llama la atención? y ¿Porque se pasan ratos y ratos jugando con el?
Es por su sencillez y su cotidianidad que les llama tanto la atención, favoreciendo la concentración, ayudándoles a desarrollar destrezas motoras, la imaginación, las relaciones espaciales (dentro y fuera), el pensamiento crítico, su parte más creativa y el autodescubrimiento. Seguir leyendo...
El niño/a con las actividades de psicomotricidad, adquiere nociones espaciales, temporales, de lateralidad, relativas a su cuerpo, a los objetos, a situaciones que le facilitan la adquisición de nuevos aprendizajes, desarrolla sus capacidades.
Esta mañana hemos tenido la suerte de contar con la presencia de los abuelos de un niño de 4 años, que se dedican a bailar lo más castizo de Madrid: los famosos y conocidos chotis.
Vestidos de chulapos, sin faltarles un detalle, nos han amenizado con unos preciosos bailes, así como nos han enseñado a bailar en rueda este típico y castizo ritmo.
Aquí os dejamos una muestra de su enorme arte, pues sirve como el mejor de los tutoriales, si queremos aprender a bailar bien un chotis por San Isidro.
Y, además, os dejamos, como en otras ocasiones, algunas muestras del color que tiene el cole para celebrar nuestras muy castizas fiestas de San Isidro.
La incidencia de depresión, ansiedad, estrés,…, alcanzan hasta el 42% (1) de los adolescentes con autismo, un porcentaje francamente preocupante.Hay mil y un factores que afectan a esta situación, el modelo académico, la presión social, la incomprensión de situaciones,…, y un largo sinnúmero de situaciones que, en suma, marcan de una forma u otra los aspectos concomitantes con los Trastornos del Espectro del Autismo. Y son estos factores los promotores de la problemática emocional sobrevenida en los chicos y chicas con Autismo y Asperger. Hoy vamos a hablar de la “Indefensión Aprendida” y de cómo afecta directamente a los alumnos con TEA y también de forma muy intensa a sus familias. Pero antes de seguir leyendo vean el siguiente vídeo, está subtitulado al español y considero que es una prueba muy gráfica y obvia de lo que voy a exponer a continuación.
Si pincháis en la imagen os llevará a Orientaciones Andújar, donde encontraréis excelente material relacionado con la Modificación de Conducta, de gran ayuda para profesionales y padres.
Aquí os dejamos nuestro tablero del juego "Las tres en raya", que tanto les gusta a nuestros chicos, el cual usamos para muy variados objetivos, que más adelante os detallaremos.
Por un lado sirve para trabajar la atención, además del aspecto lúdico que supone el aprendizaje de un nuevo juego con sus normas y estrategias, pero también se puede usar para juegos de lectura, atención y memoria visual, etc.
Es muy importante que aprendan a respetar los turnos, a saber esperar, aspectos que después les vendrán muy bien en muchos momentos de la vida, tanto en el cole como fuera de él.
No hay mejor deseo de un padre-madre o maestro-maestra hacia los niños que éstos lleguen a ser felices, para lo cual es muy importante que les dejemos soñar y volar.
Este libro “entrena” a las niñas y a los niños para que cumplan sus sueños, sean cuales sean: montar en bicicleta, vivir en el campo, tocar el piano… El “Manual para soñar” los ayuda a desarrollar la constancia, la paciencia y otras tantas cualidades necesarias para alcanzar cualquier meta. En el vídeo, dos de sus autores te presentan los detalles de este libro divertido y muy útil. “En esta divertida aventura, el protagonista eres tú: te conocerás mejor a ti mismo y averiguarás cómo alcanzar esos sueños que deseas realizar. En este hermoso empeño, te acompañarán las historias de 28 personajes reales que, durante la infancia, tuvieron su gran sueño: explorar el espacio (Valentina Tereshkova), escribir cuentos (Enid Blyton)…”. http://youtu.be/nq4nKtVQYSQ
El Manual para Soñar presentado por dos de sus creadores: Cristina Núñez Pereira y Rafael R. Valcárcel. Descárgate una muestra del Manual para Soñar en http:...
Aquí os dejamos un interesante curso sobre Trastorno específico del Lenguaje por si alguien se siente interesado o quiere difundirlo.
Curso Trastorno Específico del Lenguaje
La escuela de formación EL DESVÁN en colaboración con la Asociación Trastorno Específico del Lenguaje de Madrid (ATELMA) y el centro de Psicología y Lenguaje DELETREA, organiza el curso “Trastorno Específico del Lenguaje”. La finalidad del mismo es dar una visión global de un trastorno, aún, muy desconocido y difícil de diagnosticar. Para ello contamos con la participación del equipo de DELETREA, centro pionero en el tratamiento terapéutico de TEL y del espectro Autista.
El curso se impartirá el Sábado 6 de Junio de 2015 de 9:00 a 20:00 horas, en los locales de VALLECAS TODO CULTURA, sede de la Escuela EL DESVÁN, situados en la C/La Diligencia, 19. 28018. El precio del curso es de 75€ si se reserva hasta el 29 de mayo y de 90€ a partir del día 30 de mayo.
Os dejamos unas sencillas reflexiones a tener en cuenta en lo referente al inicio de la lectura en los más pequeños.
El aprendizaje de los mecanismos que permiten la lectura esuno de los más complejos que debe afrontar el niño,y uno de los más importantes, ya quese encuentra en la base del aprendizajede cualquier otra disciplina escolar.
Por otra parte, la lectura es posible únicamente cuando existe un cierto grado de maduración de la percepción, la atención, la memoria y la lógica espacial, además de una instrucción y un entrenamiento precisos por parte del educador, que, a su vez, debe verse reforzado por los padres.
CÓMO ENSEÑAR A NUESTROS ALUMNOS QUÉ DIFERENCIA EXISTE ENTRE SIMPATÍA Y EMPATÍA
¿Empatía o simpatía?. Sin duda se trata de dos términos que en muchas ocasiones se prestan a confusión. Este artículo tiene la intención de profundizar algo más y enfocarlo para que seamos capaces de explicar a nuestros alumnos con la mayor claridad posible la importancia de diferenciar entre empatía y simpatía. Además de diferenciarlos claramente, en la página Autismo y más, encontraréis una extraordinaria explicación acerca de ambos términos y siempre muy enfocado a los jóvenes, a través de un divertido vídeo. ¿Nos acompañáis?
En Escuela de Padres os dejamos información variada sobre lo importante que es la música en el desarrollo de los niños, por lo que hay que tenerla muy presente en la docencia diaria, así como en la vida cotidiana de cada familia, como algo natural que forma parte de nuestro entorno.
La música desarrolla otras muchas habilidades, no sólo cognitivas sino a nivel más personal, pues también mejora todo lo relacionado con la inteligencia emocional.
Además, no queremos dejar de lado los efectos terapeúticos que tiene también para tratar muchas patologías.
Hoy queremos haceros algunas sugerencias de pelis que podéis ver con vuestros hijos. Hemos hecho una pequeña selección para que tengáis dónde elegir. Los títulos los encontraréis en nuestra página de Escuela de Padres.
Para animaros a pinchar el anterior enlace, os invitamos a ver una secuencia de una maravillosa película:
Historia de una gaviota y del gato que la enseñó a volar.
Últimamente nos preguntan algunos padres por el concepto o término escuchado sobre NIÑOS DE ALTA DEMANDA.
En nuestra página Escuela de Padres, os dejamos información sobre este tema, esperando os resulte interesante y sirva para aclarar algunos conceptos, y así poder entender mejor a los niños que presentan estas características, así como a sus padres, quienes tienen que pasar por situaciones bastante molestas y comprometidas frente a la incomprensión de una sociedad desinformada.