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lunes, 29 de febrero de 2016

DIGAMOS ¡NO! AL ACOSO ESCOLAR


En los últimos tiempos la sociedad está convulsa y enormemente preocupada por los casos de acoso escolar que se están haciendo públicos, pues algunos de ellos han tenido dramático final. 
Si bien es cierto que no es nuevo que en los centros escolares existan situaciones de una mala convivencia, derivando algunas de éstas en bullyng o acoso escolar, no debemos por ello acostumbrarnos a que esto se convierta en algo normal. Más bien, tiene que servirnos a todos los que formamos la comunidad educativa -padres, alumnos, maestros, etc- para hacer una profunda reflexión sobre los modelos de conducta que estamos ofreciendo a nuestros menores en los dos ámbitos principales -casa, escuela- en los que se forja su integridad moral y los valores que sustentan sus vidas, siendo la familia el primer pilar de apoyo para un niño, pues es ésta quien verdaderamente debe educar, y la escuela tiene una función de acompañamiento, pero no es quien se encarga de sentar las bases, pues la afectividad se nutre y alimenta principalmente en el seno familiar.

domingo, 21 de febrero de 2016

LA MENTIRA EN LOS NIÑOS

CUANDO EL NIÑO MIENTE

"Si quieres que los demás confíen en ti, tienes que merecerte su confianza"

La mayoría de las investigaciones realizadas sobre la mentira infantil recalcan que uno de los factores de prevención principales de la falsedad a cortas edades es la actitud que muestren los padres con respecto a esta. Ángeles Gervilla, catedrática de Didáctica en la Universidad de Málaga y autora del estudio 'La mentira infantil', afirma que la contribución más importante que pueden hacer los progenitores para educar a un niño sincero es "desarrollar una relación fundada de manera sólida en la confianza". Para ello, apunta, es necesario "demostrarle con regularidad que confiamos en el pequeño".
Por su parte, Paul Ekman, autor de 'Por qué mienten los niños' (Paidos Ibérica, 1999), señala que el pilar fundamental para evitar la mentira en los niños es la sinceridad. El menor necesita un ambiente en el que se sienta libre, tranquilo y relajado. El entorno familiar y escolar debe premiar una verdadera comunicación. Y esto implica además, concluye Ekman, "la ausencia total de represión y miedo".


¿Cuántas veces nos ha tocado, como padres o profesionales, estar frente a la mentira de un niño? A veces de la manera más inocente, y otras veces con verdadera premeditación, lo cierto es que la mentira en el niño es casi una forma normal de comunicarse en el ambiente en que cotidianamente nos desenvolvemos. 
A continuación dejamos algunas pautas que pueden servir de base para una reflexión del problema y para abordar con mayor serenidad el tema de la mentira en los niños.

lunes, 2 de noviembre de 2015

UN PASO MÁS PARA ENTENDER LAS EMOCIONES

A las personas suele costarnos bastante comprender que las emociones tienen que ser experimentadas, comprendidas, manejadas y, sobre todo, expresadas. Generalmente lo que hacemos, dejándonos arrastrar por convenciones sociales, es justamente lo contrario: alejarnos de ellas y, por tanto, no entender nuestros sentimientos.
Es por ello, que comprender lo que sentimos y cómo lo expresamos es una asignatura pendiente para la gran mayoría de las personas. 

Hoy compartimos en nuestro blog, a través del siguiente enlace, 9 cortos que nos ayudarán a superar las dificultades que nos impiden ahondar en el mágico mundo de los sentimientos y las emociones.

                          

                                         



lunes, 4 de mayo de 2015

CUENTOS PARA EDUCAR LAS EMOCIONES

Al igual que sucede con cualquier aprendizaje, las emociones determinarán nuestra manera de afrontar la vida. Emoción, pensamiento y acción, son tres elementos muy relacionados, presentes en todo aquello que hacemos a diario. La comprensión y el control de las emociones puede resultar imprescindible para nuestra integración en sociedad, pero si ésta falla, nos convertiremos en personas inadaptadas, frustradas e infelices.

Es por todo ello, que siempre intentamos destacar estos aspectos en nuestro trabajo, y ponemos el foco de atención para que todos tengamos presente lo importante que es educar desde las emociones en cualquier momento de la vida de nuestros alumnos-vuestros hijos.
Y que mejor manera que hacerlo con la estupenda estrategia de los cuentos.



En Escuela de Padres os dejamos mucha más información de vuestro interés, así como cuentos que tratan de educar las emociones.

sábado, 2 de mayo de 2015

DIFERENCIA ENTRE SIMPATÍA Y EMPATÍA

CÓMO ENSEÑAR A NUESTROS ALUMNOS QUÉ DIFERENCIA EXISTE ENTRE SIMPATÍA Y EMPATÍA

¿Empatía o simpatía?. Sin duda se trata de dos términos que en muchas ocasiones se prestan a confusión.
 Este artículo tiene la intención de profundizar algo más y enfocarlo para que seamos capaces de explicar a nuestros alumnos con la mayor claridad posible la importancia de diferenciar entre empatía y simpatía. 
Además de diferenciarlos claramente, en la página Autismo y más, encontraréis una extraordinaria explicación acerca de ambos términos y siempre muy enfocado a los jóvenes, a través de un divertido vídeo. 
¿Nos acompañáis?


sábado, 14 de febrero de 2015

RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS



Empecemos por limpiar el estigma con que se lee el conflicto al considerarlo una experiencia indeseable y negativa. Al reconocerlo como una valiosa oportunidad de crecimiento individual y colectivo, aceptamos sus bondades.

A modo de propuesta:


- Evitemos que los niños se hagan daño. 

- Abstengámonos de tomar partido (única manera de ser justos con todos los alumnos). 
- Escuchemos las versiones de los niños sin modificarlas. 

sábado, 24 de enero de 2015

OTRA VEZ, "EL CAZO DE LORENZO"

El pasado mes de mayo hicimos una entrada con el vídeo del cuento El cazo de Lorenzo. Hoy os lo volvemos a recordar y queremos hacer una pequeña reflexión sobre el contenido del mismo.
           

Es un cuento muy oportuno para trabajar con los niños la diversidad. Nos muestra en forma de metáfora los obstáculos que tiene que superar un niño con dificultades. Esas dificultades se representan por medio de un cazo rojo que acompaña a Lorenzo allá donde va. 
Podemos ayudar a los niños a observar cómo Lorenzo tiene que esforzarse mucho más que los demás para conseguir lo mismo, precisamente por llevar a cuestas continuamente ese cazo que le complica un poco más la vida. 
También nos enseña las muchas cualidades que tiene Lorenzo, pero que existen personas que sólo ven el cazo y lo encuentran raro, e incluso inquietante. Más, por fortuna,  existen otras personas extraordinarias (padres, maestros, terapeutas...) que ayudan a  Lorenzo a destacar y desarrollar sus puntos fuertes y a llevar consigo, de manera más discreta, su cazo, facilitándole de un modo sustancial la vida.

Es un cuento fascinante por su sencillez, tanto sus ilustraciones como la historia, y el éxito de la metáfora para poder tratar con los niños la diversidad funcional y las diferencias que existe entre las personas. 

Creemos que este cuento es una excelente estrategia para abrir con los niños un debate, invitándoles a una reflexión sobre su contenido. Se trata de buscar ejemplos de qué puede representar ese cazo (diversidad funcional, sensorial, motora, intelectual, etc.). Podemos hablar de cómo nos puede afectar en nuestro día a día y qué podríamos hacer para aligerar el peso de ese cazo. Nos sirve para educar en empatía, solidaridad, así como en distintos valores, algunos de ellos menos presentes de lo que deberían en nuestras aulas.

Con todo ello, el niño puede desarrollar la sensibilidad por las diferencias y la diversidad, algo con lo que convivimos día a día.

domingo, 23 de noviembre de 2014

ARTÍCULO: Sobre ESE niño...

Acabo de encontrarme, a través de una amiga, en internet con un interesante artículo que esta noche queremos compartir con vosotros en nuestro muro.  Se trata de una maestra dirigiéndose a los padres.
Deberíamos leerlo tanto padres como maestros, pero sobre todo y principalmente los segundos. 
¡Qué difícil es muchas veces educar teniendo en cuenta las distintas realidades presentes en nuestras aulas!. Más, debemos seguir haciendo el esfuerzo por llegar a ESE niño....

                               -Pincha en la imagen-

sábado, 4 de octubre de 2014

EDUCAR EN VALORES

Hoy os queremos regalar una entrada que invita a trabajar con nuestros chavales los VALORES a través de 30 cortos.
Consideramos que es un recurso distinto a los que solemos utilizar en nuestras aulas, pero seguro que os resultará muy interesante.




miércoles, 1 de octubre de 2014

INTELIGENCIA EMOCIONAL


En nuestra labor de enseñar, una de las tareas más complicadas es, en muchas ocasiones, trabajar todo lo relativo a la inteligencia emocional, algo que lleva en boga y suena muy bien desde hace mucho tiempo, pero que en definitiva no se aborda profundamente y con la suficiente reflexión, muchas de las veces, desde las propias aulas.
Nosotras, quienes trabajamos con niños con necesidades educativas especiales somos muy conscientes de la verdadera importancia de desarrollar las inteligencias múltiples , y cómo desde las emociones es mucho más fácil salvar algunas dificultades en los aprendizajes, pues no sólo somos seres inteligentes sino también sensitivos.


Aquí os dejamos un interesante enlace sobre el tema del título de esta entrada.



http://lamenteesmaravillosa.com/inteligencia-emocional-para-educar-ninos-felices

viernes, 26 de septiembre de 2014

MENSAJES POSITIVOS

Creemos que es muy importante la positividad en la vida, es por eso que hemos elegido este vídeo que muestra esa actitud, porque casi siempre, si queremos, se pueden conseguir las cosas que deseamos.


                                                  MENSAJES POSITIVOS: SÍ PUEDO